Статья посвящена методике организации работы по краеведческому направлению в школах Черемховского района. Она содержит информацию о значении краеведения с точки зрения организации поисково-исследовательской работы, учебно-просветительской и музейной работы.

Данная статья ставит своей целью не столько рассказать о технологиях организации образовательного процесса, сколько напомнить читателю о следующих постулатах педагогики, которые сложились еще во времена Сократа, развивались в эпоху индустриального общества и способствовали практичному использованию результатов научно-технического прогресса на благо будущего.

В статье рассматривается вопрос организации исследовательской деятельности обучающихся, как методе, позволяющем решить проблему мотивации, научить их не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять полученные знания практике для решения поставленных задач. В решении проблем растет и развивается личность.